- É verdade que finalidade da Educação Infantil é o desenvolvimento integral da criança de ______ idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando ação da família e da comunidade
- 0 a 5 anos e 11 meses
- 0 a 5 anos
- 0 a 6 anos
- 0 a 12 anos e 11 meses
- De acordo com a Política Nacional de Educação Infantil, as práticas nos espaços da Educação Infantil devem pautar-se pelo(a) :
- Princípio do assistencialismo
- Princípio da segurança física e emocional.
- Indissociabilidade entre o cuidado e a educação.
- Distinção entre as práticas que envolvem o cuidado e a educação
- A instituição deve oferecer :
- Espaço de Educação Coletiva em jornada integral de no máximo 7 horas diárias, ou parcial de no, mínimo, 4 horas independente do período
- Espaço de Educação individual em jornada integral de, no minimo 7 horas diárias, ou parcial de no, mínimo, 4 horas, sem no período diurno
- Espaço de Educação Coletiva em jornada integral de no mínimo 7 horas diárias, ou parcial de no, máximo, 4 horas independente do período
- Espaço de Educação Coletiva em jornada integral de, no minimo 7 horas diárias, ou parcial de no, mínimo, 4 horas, sem no período diurno
- Quanto a função sociopolítica e pedagógica das creches e pré-escola, é incorreto afirma que :
- Estado necessita assumir sua responsabilidade na educação coletiva das crianças, complementando a ação das famílias
- Oferecer as melhores condições e recursos construídos histórica e culturalmente
- Constituem-se em estratégia de promoção de igualdade de oportunidades entre homens e mulheres
- Implica assumir a responsabilidade de torná-las espaços privilegiados de convivência, de construção de identidades individuais
- O currículo na Educação Infantil é :
- Concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências saberes da crianças
- Conjunto de conteúdos programáticos
- Conjunto de disciplinas
- Conjunto de componentes curriculares
- Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais o que não está relacionada ao conceito de criança :
- Sujeito histórico e direitos
- Se desenvolve nas interações, relações e prática cotidianas
- Sujeito que se desenvolve apenas com as relações intrapessoais
- Sujeito que faz amizade, brinca com a água ou terra, faz-de-conta, deseja, aprende, conversa etc.
- Qual dos Princípios Básicos não condiz com a legislação vigente :
- Ético: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito
- Estética: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão
- Político: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática
- Pedagógico: da construção do conhecimento; da socialização dos saberes
- As propostas pedagógicas das instituições da Educação Infantil não deverão assegurar :
- A educação em sua integralidade
- O reconhecimento das especialidades etárias
- A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias
- O trabalho individualizado
- Quanto a relação da Família na Educação Infantil, é correto afirmar :
- O acolhimento dos novatos é o ponto inicial da trabalho de interação da família e instituição
- Os pais não podem participar na construção do P.P.P
- O primeiro contexto de educação e cuidado do bebê é a escola
- O contexto familiar não importa para instituição
- Quanto as experiências de aprendizagem, é incorreto afirmar :
- As criança precisa brincar em diferentes espaços: páticos, praças, jardins etc.
- Contextualizar a linguagem a serviço de significativas aprendizagens
- Ao planejar o trabalho é importante tomar as linguagens de modo isolado.
- Visam a criação e a comunicação por meio de diferentes formas de expressão, tais como: imagem, canções, teatro etc.
- Avaliação na Educação Infantil é :
- Instrumento para avaliar a criança individualmente
- Instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica
- Instrumento que prioriza o registro do desempenho motor e intelectual da criança
- Instrumento que avalia a criança a partir de notas e conceitos
- No acompanhamento da continuidade do processo de educação as instituições de Educação Infantil não devem :
- Planejar e efetivar o acolhimento das crianças e suas famílias
- Priorizar a observação atenta das crianças e medias as relações
- Planejar o trabalho pedagógico reunindo as equipes da creche e da pré-escola
- Prever formas de articulação entre crianças da Educação infantil e Ensino Fundamental
Abordar sobre a legislação vigante da Educação Infantil - Diretrizes Curriculares Nacionais, LDB e Resolução 005/2009.
- Creado 22/08/2018
- Publicado 22/08/2018
- Modificado 22/08/2018
- Dificultad Promedio
- Preguntas 12
- Tema Científico
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Pos. | Jugador | Puntuación | Chrono | Fecha |
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